"ENFOQUES SOCIOEDUCATIVOS EN AMERICA LATINA"
TEORÍAS SOCIOEDUCATIVAS EN AMÉRICA LATINA TEORÍA DEL FUNCIONALISMO EDUCATIVO En Pedagogía se denomina Teoría Funcional de la Educación a aquella que indica que la condición de desarrollo del quehacer educativo se basa en el ejercicio de las funciones desde cualquier aspecto en el aula. El creador de esta teoría, Durkheim, sostenía que “la función colectiva de la educación es adaptar al niño al medio social, convertirlo en un individuo útil dentro de la sociedad”. Esta consiste en el desarrollo de aquellas capacidades y habilidades que precisa la sociedad. TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO Se considera capital humano a la acumulación de inversiones anteriores en educación, formación en el trabajo, salud y otros factores que permiten aumentar la productividad, este constituye, un conjunto intangible de habilidades y capacidades que contribuyen a elevar y conservar la productividad, la innovación y la empleabilidad de una persona o una comunidad. Para Schultz (1983), la adquisición de los element...